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教育部办公厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知_教育部门户网站

01
12月

各省、自治市、市教育局(教育协商会议),新疆消费扩展陆军教育局:

  为了贯通党的十八和第三和谐的的心灵,《变革与扩张物纲领纲领》的成就,着陆教育部《中小学心理健康教育操纵纲领(2012年编辑)》和教育部2014年布道所要点的盘问,我部确定启动停止中小学心理健康教育特征约束争创设计。以下盘问通告列举如下。

  一、目的布道所

  经过特别约束争得设计,体格摆放餐具上进的类型心理健康教育,助长心理健康教育片面普及,停止《心理健康操纵纲领》的各项盘问,约束助长扩张物的工作和妨碍,说明书约束心理健康教育布道所,使获得心理健康教育的工夫和不可避免的的练习,大量的容量,体格波动的专业教员队伍,方式独身良好的气氛,让迷住些人教员都注意力夏娃的生长。,高处中小学先生的心理素质和健康程度。

  二、体格延伸

  全日制中小学。

  三、布局停止

  教育部从2014开端。,在全国范围的体格了一大堆心理健康教育约束。。第摆放餐具娓的停止跨入列举如下:

  1。开端阶段(2014年3月4个月)

  省级教育行政机关该当构想出,外行政区域内布局约束停止M,并于2014年4月底前将停止方案和布道所部署情境报教育部根底课一司。

  2。战斗阶段(四月,2015日,2014年5月)

  约束依据中小学心理健康教育特征约束基准(附件1),扩张物持续的时间某年级的学生的乐章,片面促进约束心理健康教育。各级教育机关布局的心理健康教育。

  三.评议阶段(2015年5月7个月)

  各省级教育行政机关着陆本地居民争创布道所情境引荐5-8所布道所伸出的的约束,分担全国范围的中小学心理健康教育特征约束复查。请于2015年4月30新来将中小学心理健康教育特征约束申报表(附件2)听从教育部根底课一司,将电子版发送至DYC。教育部布局专家停止审察。,约束特征及发奖名单颁布。

  四、布道所盘问

  1。处处教育机关要注意心理健康教育。,一直持之以恒的娓。要将此次争创布道所作为鞭策中小学心理健康教育的独身要紧抓手,地平纬度注意,对负有责任布局,确保战斗的尚可扩张物。

  2。当约束被涉及到评价约束时,思索小学、初中和高中。助长心理健康教育的片面普及,各省(区)、着陆实际情境,扩张物省级心理健康教育。,更多的约束分担提高和改良心理健康教育。

  三.各机关的教育行政机关应积极分子相配。,使装填物活动约束的展示驱动力功用,提高区域配合与交流,高处约束心理健康教育程度。

  五、联系信息

  前卫:陈文涛

  电话学:(010)66096369

  肖像画法:(010)66092062

  信箱:dyc@

  寄件地址:北京市西城区西单阻碍仓胡同35号教育部根底课一司(邮递区号100816)。

  附件:1.中小学心理健康教育特征约束基准(试用)

     2.中小学心理健康教育特征约束申报表.doc

教育部重要官职

2014年3月14日

附件1

中小学心理健康教育特征约束基准(试用)

  着陆《中小学心理健康教育操纵纲领(2012年编辑)》心灵,为确保中小学心理健康教育特征约束争创布道所说明书命令扩张物,特使进化本基准,请服从表现。

  一、布局指引

  1。地区保险单的表现。贯通表现地区教育保险单和参与法规。,对负有责任查明《中小学心理健康教育操纵纲领(2012年编辑)》,积极分子促进主校区心理健康教育布道所。

  2。约束规划图。将心理健康教育归入总体扩张物设计,总而言之,宜有超越3年的心理扩张物设计。,三个月或SC心理健康教育布道所设计和布道所总结。

  三.完成时布道所机制。在校长的指引下,教员作为从量税心理健康教育的要点,以学级教师和兼任心理健康教育教员为例,一切师生心理健康教育布道所机制,分工对负有责任,各司其职。

  4。设置布道所机构。体格约束心理健康教育操纵机构,每学年至多进行1次专车布道所会议。,死气沉沉的会议纪要。有独身明白的心灵健康教育妨碍机关。,心理健康教育的详细布局与停止,互相牵连的布道所贴纸。

  5。完成时章则。完成时心理健康教育布道所布局停止、反省督导、评价与评价的章则。完成时心理辅导的行动准则说明书、材料汇编实行、守夜、先生转介、危险提出以便干预正中鹄的布道所制度等。

  二、需求量保证

  6。与独身好教员装填物服务器。在同意的筹划延伸内,约束到小学、初中、中等学校的每个校区都装备了至多1名全职全体职员。,并着陆先生人数需求装备兼任M。。心理健康教育教员责任互相牵连的心理教育,岗前修整,胜任心理健康教育的教授布道所。

  7。提高修整。心理健康教育是教员修整的灵。,至多独身三个月的教员心理健康教育修整是器官。。每年对专兼任心理健康教育教员和学级教师的心理健康教育的修整实足10过去某一特定历史时期的。时限的心理健康教育,教授和课题练习。

  8。保证教员报答。心理健康教育的教授练习与心理辅导。确保心理健康教育教员的评价评价、工资报答、在事业评价接守消受与学级教师平行的报答。关心教员的心理健康,构想出维持和评定教员心理的互相牵连办法。

  9。提高阵地扩展。抱负的辅导投资、配件,专人对负有责任,运作规则。辅导室宜大约辅导室。、集团辅导室、由于心理功用空的和响应的配件和配件,愿意的先生心理辅导的需求。应装备心理辅导室或约束课本馆。、课本。

  10。increase the investment。体格心理健康教育专项资金,归入约束年度预算,不久以前先生心理健康教育经费的基频,确保心理健康教育的规则扩张物。

  三、教育教授

  11。使获得课堂教授。体格心理健康教育专业指引航线,包含在指引航线中,学级可以署在尊敬或约束指引航线。,通常每节课每两周1小时。。心理健康教育应以练习为根底,系统和谐的,各年级教授设计、教授大纲、教授侦查和课件等。至多1年的教授和课题练习,每月至多一次,至多有2个年级或约束一级的公共或鉴定书课。。

  12。注意学科漏。各学科教员应保留时间以人为本,在学科教授中漏心理健康教育,约束要布局互相牵连的一般课程。、优良的教授课题练习或想要耶稣十二门徒之一的侦查,供教员学会和交流。

  13。提高文化扩展。校区文化扩展,注意人类关心和心理,产品独身适合心理健康盘问的重要的工作平台、人与人之间的心理工作平台,每个三个月都要经过心理健康教育节(月)。、周),先生心理协会,宣扬栏、校区播送、电视机、建立工作关系等校区手段扩张物各种形式的心理健康E,作图良好的心理健康教育气氛。

  14。达到结尾的心理辅导布道所。辅导室时限向先生吐艳。,每周实足10小时,次要用于对需求扶助的先生停止个别地或空军大队辅导。。守夜守夜室记载、和谐的即时地涉及操纵顺序,有响应的剖析、导向后果评价与对抗手段。心理辅导要在先生的根底上停止。,使获得操纵集中的,依法警惕先生神秘的,谨慎应用心理校验衡量或安心校验办法。患有认真心灵疾病的先生,能即时承认、转诊为心理做出诊断和药物互相牵连机关。

  15。封锁的社会配合。约束与家属的积极分子配合,协同停止先生心理健康教育布道所。1—2次家长心理健康教育大学教授职位或宣扬练习,扶助家长默认和大师儿童的特质、法度与教育办法。经过家长协商会议、各种各样的办法,如家访等。,包含、反应先生的心理社会地位,有助于家长处理孩子的心理行动成绩。装填物使用约束资源扩张物心理健康教育,使用约束心理健康教育资源为感化工作器,使装填物活动约束心理健康教育的辐射效应。

  四、理科扩张物

  16。停止理科课题。积极分子扩张物理科课题练习正中鹄的心理健康教育,互相牵连课题课题及试验成功实现的事。该校至多有1项心灵健康教育得奖效果。,2宣布的心理健康教育科研论文,或1本由于发表的心理健康教育书。

  17。高处教育的合时。约束扩张物心理健康教育5年多,使装填物活动区域展示和驱动力功用,方式良好的社会效益。心理健康教育对先生生长的积极分子挤入,教员普遍地分担互相牵连布道所。,大块先生的心理扩张物是惠及的。,心理成绩可以即时处理和处理。。先生对校区生活的赔偿度高。,迷住先生、先生和先生家长都对我评价晴朗的。。

  18。镇压不良行动。先生心理的积极分子指挥要装填物。,因约束原因原因的主修的很有害的事变,认真挤入社会,否决权。

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